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CfP: Representing the Past in Architecture [CultDoc]

Mon, 06 Feb 2012 12:26:24 +0100

Call for papers for the international conference for young scholars

Representing the Past in Architecture

We are seeking contributions for an interdisciplinary conference, titled “Representing the Past in Architecture”, which will be held in Vilnius, on October 8-11, 2012. The conference is organised by the Herder-Institut (Marburg), the Lithuanian Institute of History (Vilnius) and the Nordost-Institut (IKGN e.V., Lüneburg).

Short Description of the Theme of the Conference:
In 2001 Lithuanian government decided to begin rebuilding the Palace of the Grand Dukes of Lithuania in Vilnius, which was completely destroyed at the end of the 18^th century. Among many things this (re-)construction indicated a search for the new/old history, for the country’s self-assertion, for the state’s representation, as well as manifested one of the ways in promoting new post-Soviet Lithuanian national identity. This example, however, was not unique: one can recall the rebuilding of the Royal Castle in Warsaw in the 1970s, or recent discussions about the restoration of the Stadtschloss in Berlin.

However, some scholars tend to argue that such resurrection of historical structures in contemporary time is more than a mere act of representation. As French philosopher Jean Baudrillard has pointed out, such objects become simulacra which not just represent, but rather simulate or imitate certain aspects of the past, and at the same time are imbued with particular contemporary meanings and connotations. Therefore, among the questions that we would like to discuss during the event are: What impact do the rebuilt structures have on the historical perception and formation of identities? How do they represent or simulate the past? What old and new connotations can be identified in the object(s)? Why were these particular structures chosen to be rebuilt? Therefore one of the main aims of the conference is to discuss such examples of (re-)constructed histories, which are expressed not only in different architectural forms, but also monuments, city planning, parks, squares, etc.

Under such general guidelines the organisers of the upcoming interdisciplinary conference cordially invite young scholars (up to the age of 35) to present and discuss their cases. Framework for the discussions will also be guided by presentations given by several keynote speakers. Even though our primary focus is on Central, Eastern and Northern Europe, yet other relevant proposals pertaining to the topic will be considered too. Travel (only within Europe) and accommodation costs will be covered by the organisers. The language of the proceedings is English.

A short description of the proposed conference paper (1-2 pages, preferably in Word) together with your CV should be sent to: Dr. Heidi Hein-Kircher, Herder-Institut Marburg, forum@herder-institut.de. The closing deadline for applications is April 30, 2012.

CfP: Human Migration and Social Integration in 19th and 20th Century European Societies [CultDoc]

Mon, 06 Feb 2012 12:10:18 +0100

-- German follows English --

Human Migration and Social Integration in 19th and 20th Century European Societies

International and Interdisciplinary Summer School of the Herder Institute, Marburg, August 19-25, 2012

Human migration – caused by war, but also by economic hardships and political decisions – has molded the social, economic and political development of numerous (East-Central) European states, especially in the 19th and 20th centuries. Key examples include the migration of Jews following the pogroms in the late 19th century Russian Empire, the migration of labourers from East Prussia to the Ruhr district, and the population transfers, flights or rather expulsions which were the consequence of both World War I and, particularly, World War II. These migrations, which mostly took place in several waves, influenced not only the identity of the immigrants, but also – to varying degrees – that of the societies which absorbed them, and which had to come to terms with them and the collective memory of their communities.

The summer academy of the Herder Institute aims at a critical analysis of current paradigms in migration research. It will focus on the causes of migration, on the role and impact of national, confessional and linguistic experiences of human migration, and on the attempts made at social integration, both for individuals and for the societies as a whole.

We invite any projects which carry out a theoretical or methodical approach to historical migration research or research on migration and integration (and related issues), as well as e.g. regional, local or biographical micro- and case-studies. The placing of focus on specific regions, topics or time-periods was intentionally left open for the particular projects, but in general the summer school will focus on various human migrations in East-Central Europe in the 19th and 20th centuries. Therefore, we are looking forward to receiving contributions on East-Central Europe as well as on other European areas, or even on regions beyond Europe, as well contributions focusing on to earlier eras. This will allow for diverse and comparative discussions on different epochs and regions.

The summer school adopts an interdisciplinary approach, but its main emphasis will be on cultural studies and history. It will include coursework on theoretical and empirical texts (a reader will be provided approximately four weeks before the summer academy starts) as well as the presentation of the participants‘ projects. In addition, renowned and recognised scholars will provide a reflection on the state of current research and on different paradigms in a number of keynote speeches.

We can provide a total of up to 20 places for qualified junior scholars (especially PhD students), from Germany as well as from abroad. Half of the vacancies will be assigned to persons from abroad. Travel and accommodation expenses, as well as a part of the food and refreshments, will be provided by the Herder Institute. We ask those participants coming from outside of Europe for their understanding that we might only be able to cover a portion of their travel expenses.

Presentations can be given in German or English, however participants should be able to comprehend both languages. A reader will be provided for all participants prior to the beginning of the summer academy. It is expected that all attendees will actively participate in the whole summer school [Arrival on 19.08.2012, start of the summer school on 20.08.2012 (9 o‘clock), Departure on 25.08.2012 (in the afternoon)].

The summer school will be chaired by:
Prof. Dr. Christian Kleinschmidt (University of Marburg) studied history, social science and philosophy in Bochum (first state examination 1988); received the doctor‘s degree and the post-doctural lecturer qualification at the University of Bochum in 2000; assistant professor at the WHU in Vallendar, interim professor in Münster, Mainz and Dortmund; 2007-2009 professor of modern history with an emphasis on contemporary history at the University of Paderborn; since 2009 professor for modern history with an emphasis on economic and social history at the University of Marburg. Current projects: Economic Relations between Germany and Turkey from 1945 to 1980. Focus of research: Economic and business history; history of marketing and consumption.

Dr. Heidi Hein-Kircher (Herder Institute): studied East-Central European and modern history, political science and Yiddish from 1989 to 1994 and conducted her doctorate from 1995 to 2000 at the University of Düsseldorf; from 2003 research fellow at the Herder Institute Marburg, since 2009 in charge of the ‘Wissenschaftsforum’ [‘Scientific Forum’]. Current project: Municipal Administration and National Movement in a Multi-Ethnic City: Lemberg in the 19th Century; a central focus of her research is on the question of minorities in East-Central Europe.

Dr. Heidi Hein-Kircher (heidi.hein-kircher@herder-institut.de or forum@herder-institut.de) will be happy to answer your questions regarding the summer school.

The programme of the summer school will be announced on all relevant forums.

Applications, including a 1-2 page abstract and a curriculum vitae, should be submitted (preferably electronically), by 31.03.2012 to:

Dr. Heidi Hein-Kircher
Herder-Institut e.V.
Gisonenweg 5-7
35037 Marburg

Tel. +49 6421 184-110
Fax: +49 6421 184-139
E-Mail: forum@herder-institut.de

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Migration und Integration in europäischen Gesellschaften
des 19. und 20. Jahrhunderts

Internationale und interdisziplinäre Sommerakademie des Herder-Instituts, Marburg, 19.-25. August 2012

Migrationen – ausgelöst durch Kriege, aber auch durch wirtschaftliche Not und politische Entscheidungen – prägten tief die gesellschaftliche, ökonomische und politische Entwicklung zahlreicher (ostmittel-)europäischer Staaten insbesondere im 19. und 20. Jahrhundert. Beispielhaft wären die Migration von Juden nach den Pogromen im Russländischen Reich im ausgehenden 19. Jahrhundert, die Arbeitsmigrationen aus Ostpreußen ins Ruhrgebiet, die in Folge des Ersten und vor allem des Zweiten Weltkriegs ausgelösten Umsiedlungen, Flucht bzw. Vertreibung zu nennen. Die meist wellenartig stattfindenden Migrationen beeinflussten nicht nur die Identität der Migranten, sondern – in unterschiedlichem Maße – auch die aufnehmenden Gesellschaften, die sich mit den Migranten auseinandersetzen mussten, und ebenso das kollektive Gedächtnis ihrer sozialen Großgruppe.

Die Sommerakademie des Herder-Instituts setzt sich zum Ziel, die aktuellen Forschungsparadigmen zur Migrationsforschung zu hinterfragen. Im Zentrum der Überlegungen stehen sowohl Fragen nach Auslösern von Migrationen, nach der Rolle und Bedeutung der nationalen, konfessionellen, sprachlichen Erfahrung von Migration und Integration (oder Versuche von Integration) für Individuen und Gesellschaften gleichermaßen.

Wir laden Projekte ein, die eine theoretische oder methodische Annäherung an die historische Migrationsforschung leisten und Migrationen und in deren Folge Integration(sproblematiken) erforschen, wie auch Mikro- und Fallstudien beispielsweise regionaler, lokaler oder biografischer Art. Die konkrete räumliche, thematische sowie zeitliche Schwerpunktsetzung der einzelnen Projekte wird bewusst offen gelassen, wobei jedoch der Fokus der Sommerakademie insgesamt auf die verschiedenen Migrationen Ostmitteleuropas im 19. und 20. Jahrhundert gelegt wird. Willkommen sind daher Beiträge sowohl zu den ostmitteleuropäischen als auch zu anderen europäischen wie auch außereuropäischen Regionen sowie zu früheren Epochen, so dass wir eine epochal und regional ausdifferenzierte und zugleich vergleichende Diskussion führen können.

Die Sommerakademie ist interdisziplinär ausgerichtet, hat aber einen Schwerpunkt in den Kultur- und Geschichtswissenschaften. Die Sommerakademie wird Kursarbeit an theoretischen wie auch empirischen Texten (ein Reader wird ca. 4 Wochen vor Beginn der Sommerakademie verschickt) sowie die Vorstellung eigener Projekte der Teilnehmenden beinhalten. Ergänzend werden renommierte und einschlägig ausgewiesene Wissenschaftler/innen den Stand der Forschung sowie verschiedene Forschungsansätze vertiefend durch längere Impulsvorträge reflektieren.

Es stehen insgesamt bis zu 20 Plätze für qualifizierte Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler (vor allem Doktorandinnen und Doktoranden) aus dem In- und Ausland zur Verfügung, wobei etwa die Hälfte der Plätze an Personen aus dem Ausland vergeben wird. Die Reise- und Übernachtungskosten sowie ein Teil der Verpflegung werden vom Herder-Institut übernommen. Sollten Teilnehmerinnen und Teilnehmer von außerhalb Europas anreisen, bitten wir um Verständnis, dass eventuell nur ein Teil der Reisekosten übernommen werden kann.

Vorträge können in Deutsch oder Englisch gehalten, beide Sprachen sollten verstanden werden. Vor Beginn der Sommerakademie wird allen Teilnehmern zur Vorbereitung ein Reader zugänglich gemacht. Es wird erwartet, dass die Teilnehmer an der gesamten Sommerakademie aktiv teilnehmen [Anreise am 19.8.2012, Tagungsbeginn am 20.8.2012 (9 Uhr), Abreise am 25.8.2012 (nachmittags)].

Leitung der Sommerakademie:
Prof. Dr. Christian Kleinschmidt (Philipps-Universität Marburg): Studium der Geschichte, Sozialwissenschaften und Philosophie in Bochum (1. Staatsexamen 1988); Promotion an der Ruhr-Universität Bochum; Habilitation 2000 an der Ruhr-Universität Bochum; Lehrbeauftragter an der WHU in Vallendar; Lehrstuhlvertretungen in Münster, Mainz und Dortmund, 2007-2009 Professur für Neuere Geschichte mit dem Schwerpunkt Zeitgeschichte an der Universität Paderborn; seit 2009 Professur für Wirtschafts- und Sozialgeschichte an der Philipps-Universität Marburg. Aktuelles Projekt: Deutsch-türkische Wirtschaftsbeziehungen 1945-1980; Forschungsschwerpunkte: Wirtschafts- und Unternehmensgeschichte; Marketinggeschichte, Konsumgeschichte

Dr. Heidi Hein-Kircher (Herder-Institut): 1989-1994, bzw. 1995-2000 Studium und Promotionsstudium der Osteuropäischen und Neueren Geschichte, der Politikwissenschaft und Jiddistik an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf; seit 2003 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Herder-Institut Marburg, seit 2009 dort Abteilungsleiterin des Wissenschaftsforums. Aktuelles Projekt „Kommunale Verwaltung und nationale Bewegung in einer Vielvölkerstadt. Lemberg im 19. Jahrhundert“; ein Forschungsschwerpunkt liegt auf Minderheitenfragen Ostmitteleuropas.

Für Fragen steht Ihnen Dr. Heidi Hein-Kircher (heidi.hein-kircher@herder-institut.de oder forum@herder-institut.de) gerne zur Verfügung.

Das Programm der Sommerakademie wird über die einschlägigen Foren bekanntgeben. Bewerbungen mit Abstract (1-2 Seiten möglichst in elektronischer Form) und Lebenslauf werden bis zum 31.03.2012 erbeten an:

Dr. Heidi Hein-Kircher
Herder-Institut e.V.
Gisonenweg 5-7
35037 Marburg

Tel. +49 6421 184-110
Fax +49 6421 184-139
E-Mail: forum@herder-institut.de

CfP: Raumwissen und Wissensr�ume [CultDoc]

Wed, 01 Feb 2012 10:23:15 +0100

Ausschreibung Post-Doc-Stipendium: Die Bewertung von Originalit�t und Abh�ngigkeit in der antiken Kunst und Literatur [CultDoc]

Wed, 01 Feb 2012 10:06:19 +0100

�Welt am Draht�. Kulturdiagnostik popul�rer Medien am Fall der TV-Serie The Wire [CultDoc]

Wed, 08 Feb 2012 13:52:47 +0100

‚Welt am Draht‘.
Kulturdiagnostik populärer Medien am Fall der TV-Serie The Wire

Workshop am International Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC)
17. Februar 2012

Der Workshop findet in Raum 001 im GCSC-Gebäude statt. Es ist keine Voranmeldung erforderlich.

Seit einigen Jahren erfährt der gesamte Kontext der sogenannten Populärkultur, zeitgenössisch immer verbunden mit allen Aspekten der Mediengesellschaft, erneute Aufmerksamkeit. Die Auseinandersetzung mit dem Phänomen sowie den medialen Praktiken und Kulturtechniken der Populärkultur ist inzwischen in einer Weise als legitim und produktiv anerkannt, die mit Blick auf den klassischen Habitus der Humanwissenschaften bemerkenswert ist. Weder steht die Populärkultur in dieser Perspektive unter dem Verdacht, bloßes Instrument der „Kulturindustrie“ (Adorno/Horkheimer) zu sein, noch ist sie schlicht Agent einer „Gesellschaft des Spektakels“ (Debord) oder bloßer Transmitter einer entfremdeten „Warenästhetik“ (Haug). Ohne diese Positionen völlig aufzugeben, hat sich vielmehr eine neue Perspektive auf die Objekte und Praxen zeitgenössischer Kultur durchgesetzt, die von ihrem distinktiven Charakter als Akteur innerhalb des kulturellen Feldes ausgeht.
    Voraussetzung für diese neuerliche Entwicklung ist zweierlei. Zum einen ist es erforderlich, den Produkten der Massen- und Populärkultur einen epistemologischen Kern, eine epistemische Kompetenz zuzubilligen. Hierzu haben insbesondere die (britischen) Cultural Studies sowie die poststrukturalistische Kulturanalyse beigetragen. Zum anderen ist ein Begriff von Populärkultur erforderlich, der diese nicht mehr – wie noch in der klassischen Debatte – in eine strikte Opposition zur ‚Hochkultur‘ stellt und dabei homogenisiert, sondern der differenziert die unterschiedlichen reflexiven und performativen Potentiale massenhaft ‚erfolgreicher‘ Medienprodukte (einschließlich ihrer Komplexitätsdifferenzen) zu erfassen in der Lage ist. Notwendig ist schließlich eine Modellierung der epistemischen Mittel (z.B. Serialität) einerseits und Limitierungen andererseits, die der Kulturdiagnostik populärer Medien gesetzt sind.
    Für den hier projektierten Workshop fällt die Wahl mit der TV-Serie The Wire (USA 2002-2008) auf ein exemplarisches Material, das an der Schnittstelle zwischen sogenanntem Mainstream und Nobilitierungssegment verortet werden kann. Die Serie diskutiert am Beispiel Baltimores soziale und kulturelle Verschiebungen in der Struktur gegenwärtiger urbaner Räume: eine ‚neue‘ gesellschaftliche (hier v.a. ethnische) Segregation des Städtischen, die Entvölkerung der Innenstädte, den wechselseitigen Anstieg von Kriminalität und Versicherheitlichung bzw. Überwachung, die Etablierung neuer kultureller Rollen an den Schnittstellen von Stadtraum, Einkommen, Geschlecht und Ethnie, die Möglichkeiten politischer und polizeilicher Steuerung etc. Die Serie interagiert – worauf eine schnell einsetzende akademische Rezeption hingewiesen hat – mit urban geography, surveillance studies und der kulturwissenschaftlichen Identitäts-/Alteritätsforschung, indem sie deren aktuelle Erkenntnisse einerseits bestätigt, andererseits ihnen einen spezifischen epistemischen Mehrwert hinzuzufügen scheint.
    Allerdings gilt die Serie nicht nur als eines der weitsichtigsten Produkte der amerikanischen Serienkultur, wurde es nicht nur für seine innovative Ästhetik und komplexe Erzählstruktur gepriesen und mit dem Werk Balzacs verglichen. Zugleich richtet sich The Wire explizit und im Gegensatz etwa zum klassischen Autorenfilm an ein breites Publikum und operiert mit gängigen massenkulturellen Verfahrensweisen (so arbeitet die Serie mit den gängigen Klischees bewährter Figurenkonstellationen und Charaktere sowie mit geläufigen Genre-Elementen aus Melodrama, Action und Crime Fiction). Insofern könnte The Wire ein hervorragendes Beispiel dafür darstellen, wie innerhalb des populärkulturellen Mainstreams komplexe und analytische Narrative entfaltet werden, die in keiner Weise dem hegemonialen Kontext ihrer Entstehung gegenüber affirmativ sein müssen. Fraglich wird, ob Gegenständen wie The Wire ein Zugang über eine Kategorie der Subversion noch angebracht ist. Sinnvoller wäre wohl, nach einer der „affirmativen Kultur“ (Marcuse) selbst innewohnenden, reflexiven und somit diese auch transzendierenden Kraft zu fragen. Die Affirmation der Kultur wäre demnach immer schon mit einem Riss versehen, der den Blick auf verdeckte Diskurse und Realitäten freilegt. Anhand von The Wire kann exemplarisch ermittelt werden, inwieweit insbesondere Populärkultur über eine Kompetenz zur Analyse komplexer zeitgenössischer gesellschaftlicher und kultureller Zusammenhänge verfügt und welche Verfahren ihr dabei zur Verfügung stehen.
    Beachtenswert ist schließlich, dass die Serie trotz ihrer Thematisierung spezifisch amerikanischer Urbanität gerade nicht nur mit Blick auf die amerikanischen Gesellschaften der Gegenwart aussagekräftig ist. So werden Ästhetik, Fiktion, Dokumentation, Dramaturgie und Kritik in The Wire zu einem Bild der urbanen, neoliberalen bis postdemokratischen Realität der Gegenwart verwoben, dessen Signifikanz und Relevanz (der Globalisierung der Medien angemessen) auf „postmoderne Geographien“ (Edward Soja) weltweit ausstrahlt. Das doku-fiktionale Baltimore der Serie – mit seinem Drogenhandel, seiner polizeilichen und para-staatlichen Gewalt, seiner Armut, seiner politischen Ausweglosigkeit – bildet de facto eine globalisierte Krisenrealität moderner Gesellschaften ab. Der Workshop fragt in dieser Perspektive nach dem diagnostischen Potential der (zeitgenössischen) Populärkultur allgemein und nach den spezifischen Kompetenzen einer Serie wie The Wire im Besonderen.
Ablauf Workshop „The Wire“:

Zeitplan

10:30         Begrüßung + Einführung
        Jörn Ahrens/Kai Sicks (Gießen)

11:00        Ist The Wire ‚Quality TV‘?
       Elahe Haschemi (Berlin)
       Respondenz: Caroline Rothauge

12:15        Mittagspause

13:45        „The Dickensian Aspect“. Probleme der Aufklärung im Zeitalter des premium cable television
        Marcus Krause (Bochum)
        Respondenz: Marie Lottmann

15:00        Populärkultur als serielle Selbstbeschreibungsformel. Wie The Wire die Gesellschaft vorstellt
        Lars Koch (Siegen)
        Respondenz: Floris Biskamp/Johnny Van Hove

16:15        Kaffeepause

16:45        A game of phones
        Michael Cuntz (Weimar)
        Respondenz: Vincent Fröhlich

18:00        Abschlussdiskussion + Ende

19:00        Gemeinsames Abendessen

Gie�ener Methoden-Werkstatt Bildungsforschung GIME BILDUNG 16. bis 18. Februar 2012 [CultDoc]

Mon, 23 Jan 2012 11:59:10 +0100

CfP: Welten erz�hlen. Narrative Evokation des (Un-)M�glichen [CultDoc]

Tue, 17 Jan 2012 10:10:05 +0100

3. Wuppertaler Graduiertenforum Narratologie
Welten erzählen. Narrative Evokation des (Un-)Möglichen
14.-16. Juni 2012, Bergische Universität Wuppertal

Interdisziplinäre Graduiertentagung am Zentrum für Erzählforschung (ZEF) und Zentrum für Graduierten-studien (ZGS) der Bergischen Universität Wuppertal

Erzählungen erzählen nicht nur Geschichten, sondern erzählen Welten. Diese fiktionalen Welten können der tatsächlichen, textexternen Welt nahezu entsprechen, jedoch auch völlig andersgeartet, den gewohnten Ge-setzmäßigkeiten enthoben sein. Sie besitzen sowohl statische als auch dynamische Elemente, zu denen im Wesentlichen Raumzeitkontinua sowie Ereignisse und Figuren zählen.
Während ältere formalistisch-strukturalistische Ansätze eher die erzählerische Vermittlung (Stanzel) und Plotmodelle (Propp) aus formaler, textimmanenter Sicht zum Gegenstand machten, akzentuieren in Anleh-nung an Prämissen der analytischen Philosophie (Kripke, Lewis) die neueren erzähltheoretischen Possible Worlds-Ansätze die semantische Dimension von Erzählungen und die ontologische Beschaffenheit erzählter Welten (Dole�el, Pavel, Ronen, Ryan). In Folge der linguistic und cognitive turns richtete sich das narratologische Interesse verstärkt auf den Rezeptionsakt, durch den der Leser die inhärente Welt eines Textes mental evo-ziert und dadurch den Text überhaupt erst versteht (Gavins, Herman, Johnson-Laird, Semino, Werth). Kog-nitiv-phänomenologische Ansätze betonen das Eintauchen (immersion) in fiktionale Welten, so dass der Leser die Welt regelrecht ›erleben‹ kann. Neben expliziten Informationen des Textes sind logisch-analytische Schlussfolgerungen, pragmatische Implikationen des Diskurses und literarische Konventionen in Rechnung zu stellen: Bereits eine paratextuelle Gattungsbezeichnung (z.B. Märchen, Fabel, Science-Fiction) kann Basis-elemente wie Figuren, Räume etc. assoziativ aufrufen, die für die Weltkonstruktion des jeweiligen Genretextes benötigt werden; entsprechend müssen bei einer umfassenden Analyse erzählter Welten auch pragmatische, kontextuelle, gattungsspezifische und historische Aspekte Berücksichtigung finden. All diesen Konzepten liegt gewissermaßen die Vorstellung zugrunde, dass es bestimmte identifizierbare Textbausteine gibt, die für die mentale Konstruktion narrativer Welten verantwortlich sind.
In den vergangenen Jahren ist die in den 1980er und 1990er Jahren lebhaft geführte Auseinandersetzung mit ›fiktionalen‹ und ›möglichen‹ Welten innerhalb der englischsprachigen Narratologie zurückgegangen – in der germanistischen Erzählforschung war sie stets ein Desiderat. Ziel der Tagung ist es, eine kritische Bestands-aufnahme der bestehenden Welt-Konzepte zu leisten und das Potential dieser Paradigmen im Hinblick auf ihre Anschlussfähigkeit an neuere narratologische Orientierungen (kognitive, kontextuelle, transmediale oder kulturwissenschaftliche Ansätze) zu erproben und zu diskutieren. Denn gerade die gegenwärtig zu konstatie-rende Pluralität und Heterogenität erzählter Welten in der postmodernen Literatur, Kunst, im Film und in neuen Medien (z.B. Computerspiele) erfordern fruchtbare analytische Methoden und Beschreibungskatego-rien. Diese können auch dazu anleiten, die historischen und kulturspezifischen Bedingungen unterschiedlicher Weltentwürfe in den Blick zu nehmen und bestehende Befunde zu überdenken.

Das dreitägige Graduiertenforum wendet sich an Promovierende unterschiedlicher Disziplinen (u.a. der Lite-ratur-, Kultur-, Geschichts-, Medien- und Kognitionswissenschaften sowie Philosophie, Theologie und Sozio-logie), deren Dissertationen und Forschungsinteressen erzähltheoretische Aspekte in den Blick nehmen. Bei-träge könnten sich mit folgenden Themenbereichen und Fragestellungen auseinandersetzen:

Narrative Verfahren zur Evokation von Welten in der Literatur und anderen Medien;
diskursive, gattungsspezifische und mediale Bedingungen für die Erzeugung erzählter Welten
Fragen nach der ontologischen Referenz fiktionaler Welten zur aktualen Welt und nach den Voraus-setzungen für die kategoriale Bestimmung von ›möglichen‹ vs. ›unmöglichen‹ Welten
›Unnatürliche‹/›unmögliche‹ Welten und ihre erzählerische Vermittlung (Paradoxa, Kausalitätsbrüche, metaleptische Erzählmodi etc.)
Historizität/Kulturspezifität von narrativen Weltentwürfen
Systematische Aspekte: Theorien und Methoden zur Analyse fiktionaler Welten; interdisziplinäre Zu-griffe und deren heuristischer Nutzen für die moderne Erzählforschung
Rezeptionsorientierte Ansätze: alternative Welten als mentale Modelle; Inferenzen von leserseitigem Weltwissen und erzählerisch vermittelten Informationen; Kohärenzstiftung und Naturalisierungsstra-tegien des Rezipienten

Diese und ähnliche Aspekte können anhand exemplarischer Analysen als auch durch Thesen allgemeiner Natur thematisiert werden.

Als Keynote Speaker konnte Dr. Jan Alber (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg) gewonnen werden. Vorge-sehen sind 30-minütige Vorträge, die jeweils von 15-minütigen Diskussionen begleitet werden. Die anfallen-den Reise- und Unterbringungskosten können bis zu einer Höhe von 160 Euro übernommen werden, wenn nachgewiesen werden kann, dass keine anderen Förderungsmöglichkeiten bestehen.
Interessenten senden bitte ihren Vortragsvorschlag in Form von Abstracts (max. 500 Wörter) sowie einen kurzen Lebenslauf bis zum 05. März 2012 per E-Mail an:

Christoph Bartsch (christoph.bartsch@uni-wuppertal.de) oder
Christiane Scheeren (christiane.scheeren@uni-bayreuth.de).

Veranstalter:
Christoph Bartsch, M.A.
Bergische Universität Wuppertal
Zentrum für Erzählforschung (ZEF)
Germanistik: Neuere deutsche Literaturgeschichte
Gaußstraße 20
D-42119 Wuppertal
Tel.: 0202-439 3159
Email: christoph.bartsch@uni-wuppertal.de

Christiane Scheeren, M.A.
Universität Bayreuth
Sprach- u. Literaturwissenschaftl. Fakultät
Neuere deutsche Literaturwissenschaft
Universitätsstraße 30
D-95447 Bayreuth
Email: christiane.scheeren@uni-bayreuth.de

www.zef.uni-wuppertal.de
www.zgs.uni-wuppertal.de

IPP Workshop Series on Literary and Cultural Theory: Workshops in January [IPP]

Tue, 10 Jan 2012 14:10:48 +0100

Following up on the series of workshops from the last year, the IPP is happy to announce two more workshops to be conducted during the remainder of the semester:

Postcolonial Problems

Thijs Willaert | 18.01.2012 | 4-6 pm | MFR

Postcolonial (and) Feminist Critique: Transnational and Transdisciplinary Alliances

Ksenia Robbe | 25.01.2012 | 4-6 pm | B29

As the titles indicate, the workshops have specific overlaps which the presenters will highlight in their discussions.

If you are interested in the workshops, please send us an email to ipp@uni-giessen.de indicating the one you would like to attend.

CfP: Local Politics, Global Impacts: Steps to a Multi-Disciplinary Analysis of Scales [CultDoc]

Tue, 10 Jan 2012 12:22:16 +0100

CALL FOR PAPERS

Local Politics, Global Impacts:

Steps to a Multi-Disciplinary Analysis of Scales

Paris, 14th-15th June 2012

The global impacts of local politics and power relations remains a largely unexplored continent.

The University of Chicago and the French Development Agency are pleased to announce a conference to be held in Paris on 14th and 15th June 2012, devoted to exploring these concerns and helping scholars to exchange concepts, research designs, methods and professional networks.

We are calling for paper proposals to be submitted before 31th January 2012

Papers should investigate how local interest games generate international consequences, through what channels and mechanisms - and whether current forms of international cooperation and global governance regimes are well or ill-adapted to these challenges. Possible research subjects may include, but are not limited to, the epistemology of scale analysis, climate change, environmental protection, global health, food security, financial crisis, international security and social violence. We welcome contributions from all fields of the social sciences, including economics, anthropology, political science, geography, philosophy or sociology.

Professor Arjun Appadurai will act as keynote speaker. He is currently Professor at New York University (NYU) and is recognized as a major theorist in globalization studies.

Travel, hotel and per diem expenses of contributors (on a 2 night basis) will be reimbursed.

For further information, please click here

CfP: "Values in Literature and the Value of Literature", 12-14 September 2012, University of Helsinki [CultDoc]

Tue, 03 Jan 2012 13:50:09 +0100

Values in Literature and the Value of Literature

12−14 September 2012, Unversity of Helsinki, Finland

Debates on the value of literature have been recurrent in the long history of literary cultures. The centrality of literature as a cultural phenomenon has provoked discussions about its value as such as well as about the values it promotes and the uses it can be put to serve. Even the very attempts that were made to disengage aesthetic from ethical values ultimately served to accentuate the debate. But the issues debated and the answers given are subject to change and we may well ask how the matter should be seen today. What challenges do our globalised and multimedialised culture bring to the evaluation of literature? How do the new ways of reading literature within the academia affect our evaluations? If, with the advent of new theoretical approaches, a certain “hermeneutics of suspicion” has made its way into literary studies, how does it affect our ways of analysing the values (represented) in literature as well as our views of the value of literature? And is it also time to re-evaluate our ways of reading and “to risk alternate forms of aesthetic engagement”, as Rita Felski suggests?

The conference is inspired by recent and forthcoming contributions to the topic by our keynote speakers and partner institutions (Rita Felski’s Uses of Literature, the volume Literature and Values edited by Sibylle Baumbach, and Herbert Grabes and Ansgar Nünning in Giessen Contributions to the Study of Culture). We welcome papers addressing issues of the value of literature both in general terms and focusing on particular texts or historical debates as well as papers discussing particular works in terms of the representation of values.

Our keynote speakers are:

Professor Rita Felski, Department of English, University of Virginia

Professor Angela Locatelli, English Literature, University of Bergamo

Professor Vera Nünning, Chair of English philology, University of Heidelberg

The conference is organised by the Finnish Doctoral Programme for Literary Studies and the Finnish Literary Research Society and belongs to the conference programme of the International PhDnet Literary and Cultural Studies network.

Deadline for abstracts: March 16, 2012

For more information and to submit an abstract: http://blogs.helsinki.fi/values-in-literature

Call for Papers: "Values in Literature and the Value of Literature", 12-14 September 2012, University of Helsinki [PhDnet]

Wed, 21 Dec 2011 00:00:00 +0100

Values in Literature and the Value of Literature

12−14 September 2012, Unversity of Helsinki, Finland

Our keynote speakers are:

Professor Rita Felski, Department of English, University of Virginia

Professor Angela Locatelli, English Literature, University of Bergamo

Professor Vera Nünning, Chair of English philology, University of Heidelberg

Deadline for abstracts: March 16, 2012

For more information and to submit an abstract: http://blogs.helsinki.fi/values-in-literature

CfP: Transformation of the German Labour Market [CultDoc]

Tue, 20 Dec 2011 10:54:52 +0100

Call for Papers: Issue 3

Deadline: 1st February 2012

Transformation of the German Labour Market

The past 10 years have been a transformative decade for the German labour market. Agenda 2010 – initiated by the Red-Green government under chancellor Schröder in 2003 – represented a neoliberal policy shift and marked the beginning of a new era for the German labour market. Eight years after its introduction, the agenda seems to have been a success in that the unemployment rate has decreased steadily, year-by-year. However, unemployment is not the only indicator of change in the labour market. Significantly, 1/3 of total employment can now be characterized as ‘atypical employment’ which means that millions of workers are at high risk of enduring precarious employment. 7.7 million workers are involved in temporary agency work, fixed-term contracts, part-time jobs, low-wage jobs, so-called €400 jobs and various other forms of atypical and precarious employment. These employment relationships are ‘precarious’ because almost all of these jobs involve more insecurity and discontinuity for the worker compared to ‘normal employment’. These jobs are thus more exploitative. Many sociologists conclude from their empirical studies that employment has become less secure and this has caused changes in society, including increased poverty and inequality. Atypical employment has grown at a rate of 46,2 % between 1998 in 2008. The so called ‘precariat’ was born in 2006 when the Friedrich-Ebert-Foundation identified this new class of workers in a social survey. Once identified in this manner, discussion of such workers expanded beyond the academic realm and into public sphere. Since then, low-wage workers, temporary agency workers, and other workers in atypical forms of employment who make up the new ‘precariat’ have become the subject of social and political debate.

Agenda 2010 and the political decision to implement this specific model of labour market reforms deepened and advanced pre-existing transformations in the German workplace. So-called ‘subjectivation’, flexibilisation and de-limitation of work were already major and growing trends. Sociologists described these developments using the term Arbeitskraftunternehmer, which tries to describe the new challenges for workers. nIn the name of ‘time autonomy’, flexibilisation of working time was introduced. Indeed, the Arbeitskraftunternehmer seems to be more about increasing the terrain of competition in the labour market rather than using any new ‘autonomy’ to reorganize and restructure working time in order to fit with private life. Thus, flexibilisation and subjectivation are part of the enforcement of new types of occupational rationalization and reorganization which mark the end of the taylorist model and therefore blurring of the former boundaries of work in terms of content, working time and places (de-limitation).

Workers and the working class are confronting increased challenges as a consequence of these ongoing structural changes. As workers’ representatives, trade unions reacted by initiating campaigns calling for decent and good work while they themselves are faced with a number of related problems, including eroding membership and a decrease in organizing power. At the same time, NGOs, churches and social organizations see the risks of a more unequal society through rising child poverty and the number of the elderly living in poverty. This impact on young and old is becoming an increasingly important issue. Will Germany be forced to deal with the labour/social question as it did in the 19th century?

We would like to invite contributions examining different aspects of this debate, including, but not restricted to the following topics:

Transformation of the German labour market
The German labour market: on its way to full employment?
Future of ‘normal’ employment vs. ‘atypical’ employment
New challenges for workers through ‘subjectivation’, flexibilisation and de-limitation of work
Impact on the German social market economy
The challenge of precarisation in Germany
The precariat – a new class?
Precarisation and education
Precarisation and work-life balance
Impact on German trade unions
What is the impact on equality and justice within German society?
Responses and perspectives
Minimum wage vs. basic income
What can NGOs, churches and social organizations do?
Decent Work Agenda (ILO) or the ‘Gute Arbeit’ (DGB) campaign
Solidarity

We welcome interdisciplinary approaches and contributions from early career researchers. If you are a PhD student or completed your PhD no more than eight years ago, please note on your application that you are an early career researcher.
Please send abstracts of no more than 200 words to Stefanie A. Wahl (s.wahl@em.uni-frankfurt.de) by the deadline of 1st February 2012.

IPP Workshop Series on Literary and Cultural Theory [CultDoc]

Wed, 21 Dec 2011 11:10:08 +0100

For the academic year 2011/12, the International PhD Programme (IPP) “Literary and Cultural Studies” has organized a series of peer-workshops on Literary and Cultural Theory. IPP members are encouraged to teach a target audience of doctoral candidates as well as postgraduate and undergraduate students – at different levels of their studies. The workshops are designed to introduce different “schools” of Literary and Cultural Theory.

In order to guarantee a productive working atmosphere from which both presenters and participants can profit, the latter are provided with workshop material selected by the presenters. Each workshop is, then, divided into two parts: first, the presenter starts with an introductory talk of about 20-30 minutes. This introductory talk is followed by an open discussion and Q&A. In the second part, the presenter conducts a theory-into-practice discussion, i.e., applying the theory in question to a literary text (e.g. a short story).

All in all, the workshop series is supposed (a) to help (international) doctoral researchers gain teaching experience and (b) to offer students the chance to get (further) insights into the very diverse schools in literary and cultural theory. Moreover, the theory-into-practice part is meant to leave the highly abstract theoretical level behind and implement the newly-acquired knowledge immediately.

In the current winter semester, the IPP Workshop Series started with Farzad Boobani’s workshop on Russian Formalism, and then moved on to Natalya Bekhta’s presentation on Structuralism. The last Workshop in 2011 will be held on 19.12.2011 by Daniel Hartley who focuses on Marxist Literary Theory and its relation to Modernism.

Farzad Boobani especially appreciates the function of this newly-established platform: the bringing together of (doctoral) students with different research backgrounds and the discussion of theories that are often challenging and hard to come to terms with. Besides, he stresses the relevance of the workshops’ practical approach, i.e. the employment of the theory discussed in order to analyze a primary text at the end of each workshop. Natalya Bekhta values teaching experience which she otherwise wouldn’t be able to get. Moreover, she explains that “in terms of content, it is very helpful to fill in one’s gaps in the knowledge on literary and cultural theory.” Hence, the first presenters’ impressions have turned out to be quite positive. But what about the participants? Lisa Tenderini, a doctoral researcher from the University of Bergamo who is currently staying in Giessen, says that she regards this workshop format as both interesting and helpful. She likes the workshops’ structure and transparency and can imagine teaching one herself in 2012 during her research stay in Giessen.

The IPP Workshop Series will continue in 2012, starting with Thijs Willaert and Ksenia Robbe who will discuss different topics in the field of Postcolonial Theory and Criticism.

Text: Claudia Weber
Fotos: IPP

JLU-Hochschulsommerkurs f�r Internationale: "Scheinbar harmlose Fragen�" [CultDoc]

Wed, 21 Dec 2011 09:50:01 +0100

Lauren Greyson, Amerikanerin und Mitglied des GCSC-Jahrgangs 2011/12 berichtet von ihrer Teilnahme am Internationalen Hochschulsommerkurs der JLU. Ihre Eindrücke, insbesondere die Antworten auf ihre "scheinbar harmlosen Fragen", dürften auch bzw. insbesondere Alteingesessene noch interessieren.

Wer denkt, während der vorlesungsfreien Sommermonate herrsche an der JLU vereinsamte Stille, der irrt. Denn während ein Großteil deutscher Universitätsmitglieder den Campus in dieser Zeit nur zu dringenden Anlässen aufsucht, wird er zum Anziehungspunkt für Studierende und Promovierende aus aller Welt.

So auch für mich. Denn im letzten September folgte ich der Einladung des GCSC und nahm am Internationalen Hochschulsommerkurs der JLU teil. Zum einen wollte ich meinen Deutschkenntnissen noch vor Semesterbeginn einen kleinen Schub geben; zum anderen wollte ich aber auch die Stadt und die Universität kennenlernen. Der Kurs, die Universität und ihre Umgebung haben mich nicht enttäuscht. Ganz im Gegenteil: Ich habe viel über die geheimen und die nicht so geheimen Mechanismen, die Gießen und die JLU funktionieren lassen, gelernt.

So habe ich relativ früh erkannt, dass die undifferenzierte Architektur der Universität Schwierigkeiten bereiten würde. Aus diesem Grund gibt es ein ganzes Netzwerk von Treffpunkten. Man hört oft, "Lass uns später beim Pferd treffen!" oder "Wir treffen uns in der kleinen Mensa." An der JLU gibt es einen täglichen Kampf gegen die Desorientierung. Während des Hochschulsommerkurses lernte ich aber auch etwas über die Gießener. Zum Glück hatte ich die Chance, an einem Video-Workshop teilzunehmen, der während des Sommerkurses angeboten wurde. Wir führten Interviews mit den Stadtbewohnern durch, um Antworten zu scheinbar komischen oder harmlosen Fragen zu bekommen. "Möchten Sie für immer in Gießen bleiben?" war z.B. eine dieser Fragen. Obwohl wir mit vielen Leuten gesprochen haben, hörten wir immer nur zwei Antworten: entweder "Auf gar keinen Fall!" oder "Natürlich, wo würde ich denn sonst leben?" Ich persönlich kann mir zwar nicht vorstellen, für immer und ewig in Gießen zu bleiben. Doch ich freue mich auf die nächsten drei Jahre, besonders nach der herzlichen Begrüßung, die ich hier erlebt habe.

Text: Lauren Greyon
Foto: Costantino Camorani

Postgraduate Forum (PGF) of the German Association for American Studies (DGfA), 4.-6. 2011 [CultDoc]

Wed, 21 Dec 2011 12:18:09 +0100

From November 4 to November 6 the 2011 Postgraduate Forum (PGF) of the German Association for American Studies (DGfA) was hosted by the Department of English and the International Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC) at Justus Liebig University Giessen, organized by Andreas Hübner, Ottilie P. Klein and Daniel Holder. The Giessen PGF was kindly supported by the Deutsche Gesellschaft für Amerikastudien (DGfA), the Gießener Hochschulgesellschaft, the International Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC), as well as the Department of English at Justus Liebig University Giessen.

The DGfA’s PGF was initiated more than twenty years ago by early career researchers within the German Association of American Studies, reacting to pressing theoretical developments in (transnational) American Studies, as well as the study of literature and culture more generally during that time. Since then the PGF has been organized annually by different organizational teams at different universities within Germany and has become one – if not the most important – forum for young scholars in the field of American Studies to present and discuss current work-in-progress during their doctoral and post-doctoral qualification phases as well as meet and connect to fellow scholars in the respective field. Before this year’s PGF in Giessen, the conference, for instance, was held in Leipzig, Munich and Münster.

Up to sixty young German as well as international researchers pursuing their doctorate and post-doctorate degrees in American Studies met in Giessen to discuss current work-in-progress and participate in eight thematic panels from fields as interdisciplinary as American culture, literature, history, and politics.
The papers of the eight thematic panels concentrated on a broad variety of topics, such as for instance on “Musical Training and Early Jazz in New Orleans’ Black Institutions of Education” (Will Buckingham; New Orleans, LA), “Picturing Poverty in the 1960s: The War on Poverty” (Katharina Fackler, Regensburg), or “Event(u)al Disruptions: Alain Badiou and Critical Theory” (Sebastian Huber, Munich). The papers offered different theoretical and methodological, as well as decisively interdisciplinary approaches to U.S. and transnational American cultural production in fields such as literature and literary history, art history, film and new media or cultural history, thus presenting a wide-range of current doctoral and post-doctoral work in contemporary American Studies.

As a follow-up to this conference, the PGF will organize the Young Scholars Forum as well as the PGF-Workshop at the DGfA’s annual convention in 2012. Next year’s PGF will be hosted at the University of Marburg.

A detailed conference report will shortly be published @ KULT_online.

Text: Daniel A. Holder
Gruppenfoto: Organisationsteam
Fotos: Christoforos Mechanezidis

CfP: Making It Home. Interdisciplinary Perspectives on Belonging and Displacement in America [CultDoc]

Mon, 19 Dec 2011 11:48:14 +0100

International Conference 2012

Graduate School of North American Studies, Freie Universität Berlin

Making It Home
Interdisciplinary Perspectives on Belonging and Displacement in America

May 11 – 12, 2012

America’s understanding of home as both a national and domestic space of identification is currently being reconsidered. Home has traditionally been associated with ideas of belonging, community, domesticity, and safety. When social change occurs, these concepts must be re-evaluated; “Making It Home” implies returning to, adapting to, and creating ways of being at home in America.
This conference intends to illuminate the social, economic, political, and cultural conditions transforming the concept of home, and how these transformations are addressed in contemporary discourses. In the tradition of the Graduate School of North American Studies, we welcome interdisciplinary papers contributing to a better understanding of what it means to make it home.

We encourage papers on a range of diverse topics. Possible paper subjects may include, but are not limited to:

● America as the Home of Imperial Globalization? Democracy Promotion and US Foreign Policy

● Whose Home? Gendered and Racialized Representations of Inclusion and Exclusion

● Transnational Homes? Diasporas and Migrations

● Exclusive Homes: Past and Present Forms of Social Marginalization

● Narratives of Displacement and Homelessness

● Winning American Living Rooms: The Media and Public Views of War

● Housing and the Economy: A Safe Haven in Times of Crisis?

● Living on a Borrowed Dime: The American Dream and Consumer Credit

● Losing One’s Ground: Literature of Trauma and Grief in post 9/11 America

Abstracts should be limited to 250 words and be accompanied by the author’s name, e-mail address, institutional affiliation, and a short CV. The deadline for submission is January 31, 2012. A confirmation email will be sent when we receive your abstract. Those selected to present will be notified by mid-March, 2012. Please submit all abstracts and questions to:gsnas.conference2012@gsnas.fu-berlin.de

The conference language will be English.

Lesung "Sagenhaftes Island. Karl Wetzig und sein Roman 'Windzeit, Wolfszeit'" am 14.11.2011 [CultDoc]

Wed, 21 Dec 2011 09:49:07 +0100

Im Nachgang zum beeindruckenden Auftritt des Gastlandes Island auf der Frankfurter Buchmesse präsentierte das Literarische Zentrum Gießen gemeinsam mit der AG Kulturmanagement des GCSC den Island-Experten Karl Wetzig mit seinem Debütroman "Windzeit, Wolfszeit". Karl Wetzig war sechs Jahre Lektor für deutsche Sprache und Literatur in Island, bevor er als Übersetzer nach Deutschland zurückkehrte. Er wirkte mit am weltweit größten literarischen Übersetzungsprojekt, einer Neuübersetzung der Isländersagas.

Zunächst führte der Autor in die isländische Erzähl- und Literaturtradition ein. Er schilderte die Ursprünge der Isländersagas, die von der Besiedlung Islands sowie von Familienschicksalen und Heldengeschichten im 9. und 10. Jahrhundert berichten. Weiterhin beschrieb Wetzig die umwälzenden politischen und kulturellen Veränderungen in Island im 13. Jahrhundert. Die Zeit, in der die Bewohner der Vulkaninsel um ihre Unabhängigkeit und gegen den erstarkten norwegischen König kämpften, bildet zugleich den Rahmen für die Handlung in "Windzeit, Wolfszeit". Die Hauptfigur Snorri Sturluson, geistreicher und poetischer Dichter auf der einen, Potentat und Machtpolitiker auf der anderen Seite, ist dabei seinem realen Vorbild aus dem isländischen Mittelalter nachempfunden. In den gelesenen Auszügen seines Romans gab Karl Wetzig einen Einblick in die Zwiste der reichsten und mächtigsten Familien des Landes. Die beeindruckende Kulisse der isländischen Landschaft rückte dabei die Handlung ins rechte Licht.

Nachdem sich der Buchdeckel geschlossen hatte, bildete sich eine spannende Fragerunde rund um das Thema Island und den Roman. Auf diese Weise endete eine spannende Lesung, die anschaulich in die isländische Kultur und Geschichte einführte. Viele ZuhörerInnen waren neugierig geworden und versorgten sich mit weiterer Lektüre am Büchertisch.

Text: Christiane Nowak
Fotos: Katharina Luh

Aus dem Druck [CultDoc]

Wed, 21 Dec 2011 10:15:40 +0100

Im Laufe des Jahres sind neben den digitalen Publikationen wieder zahlreiche gedruckte Veröffentlichungen von Mitgliedern und Assoziierten des GCSC erschienen.
Für das kulturwissenschaftliche Forschungsprofil des Graduiertenzentrums steht Band 7 der GCSC-Reihe mit dem Titel "Kulturwissenschaften exemplarisch“. Acht Promovierende des GCSC bieten anhand ihrer Dissertationsprojekte einen Überblick über die aktuelle kulturwissenschaftliche Forschung. Sie nehmen dabei Themen wie die Herausforderungen kultureller Integration, das Selbstverständnis von Bankern oder die Macht der Medien in den Blick. Auch „Current Trends in Narratology“ gibt mit internationalen Beiträgen einen Überblick über aktuelle Erzähltheorien, die vergleichend in den Blick genommen werden.

Bereits im März 2010 richteten GCSC und PhDnet die Konferenz "Figurationen der Heimkehr“ aus. Die gleichnamige Publikation vereint nun Darstellungen der Heimkehr und mithin Sichtweisen auf bereiste wie heimische Kulturen.
Beatrice Michaelis hingegen zeigt in ihrer Veröffentlichung "(Dis-)Artikulationen von Begehren" eine dialektische Verknüpfung von Verschweigen und Besprechen in der mittelalterlichen Literatur auf.
Weitere Publikationen finden Sie auf unserer Homepage in der Rubrik "Recent Publications".

Text: Newsletter Redaktion

JLU-Preis f�r Internationalisierung an Dr. Kai Sicks [CultDoc]

Wed, 30 Nov 2011 00:00:00 +0100

Am 28. November 2011 wurde Dr. Kai Sicks als einer von drei WissenschaftlerInnen mit dem "Preis für besondere Verdienste um die Internationalisierung der JLU" geehrt. Der mit 1.000 Euro dotierte Preis wurde im Rahmen des Kooperationsprojektes „Internationalisierung @JLU – „lokal fördern, global qualifizieren“ des Studentenwerks Gießen und der JLU stellvertretend durch Universitätspräsident Professor Dr. Joybrato Mukherjee verliehen.

Seit Oktober 2008 koordiniert Kai Sicks das vom DAAD geförderte European PhD-Network „Literary and Cultural Studies“ (PhDnet) unter der Leitung des akademischen Direktors Prof. Dr. Ansgar Nünning. Das Netzwerk besteht zwischen der JLU und der Universität Bergamo, der Universität Helsinki, der Katholischen Universität Lissabon und der Universität Stockholm. Pro Jahrgang bietet das Programm 12 DoktorandInnen literatur- und kulturwissenschaftlicher Fächer binationale Promotionen an der JLU und an einer der Partneruniversitäten. Im vergangenen Jahr startete das PhDnet, nachdem der DAAD eine Verlängerung der Förderdauer zugesagt hatte, in seine zweite Runde.

Kai Sicks nahm die Auszeichnung voller Freude entgegen: "Sie ist für mich vor allem deshalb eine Ehre, weil sie zeigt, dass die Bemühungen einzelner Projekte – wie in unserem Fall das PhDnet – auch der Uni insgesamt zu Gute kommen. Natürlich bringt der Job im Alltag oft Erfolgserlebnisse, zum Beispiel wenn wieder neue Doktorandinnen und Doktoranden aus dem Ausland nach Gießen kommen. Doch die Anerkennung durch die Uni bestätigt diese Erfolge noch einmal aus einem übergeordneten Blickwinkel."

Die besonderen Leistungen von Kai Sicks liegen in der Konzeption und Organisation eines internationalen Curriculums sowie nicht zuletzt in der Beratung und Betreuung internationaler DoktorandInnen und ProfessorInnen. Von den Mitgliedern des PhDnets wird er als kompetenter wissenschaftlicher und organisatorischer Ansprechpartner geschätzt, er führt Verhandlungsgespräche mit ProfessorInnen der Partneruniversitäten und repräsentiert das PhDnet und das GCSC auf internationalen Karrieremessen.
Sein Verdienst beschränkt sich jedoch nicht allein auf die Betreuung der Programmpartner. Vielmehr fördern insbesondere Kai Sicks' Entwicklung und Umsetzung zahlreicher Kooperationsabkommen für binationale Promotionen (Cotutelle) auch die Internationalisierung von Lehre und Forschung an der JLU insgesamt. So betont Ansgar Nünning, dass das PhDnet mit der Initiative und dem Engagement von Kai Sicks zum Pioniermodell für eine innovative und nachhaltige internationale Doktorandenausbildung in den Geisteswissenschaften wurde. Die von ihm initiierten internationalen Begegnungen tragen einen wichtigen Teil bei zur kulturellen Verständigung und ermöglichen Studenten und Graduierten, ihre Kompetenzen in einer globalisierten Arbeitswelt zu verbessern.

Die anderen beiden Forscher, die Preise für ihre Beiträge zur Förderung von Auslandsmobilität und kulturellen Verständigung erhielten, waren Dr. Liane Wörner vom Fachbereich Rechtswissenschaft und Prof. Bernd Werding vom Fachbereich Biologie und Chemie.

Foto: JLU-Präsident Prof. Dr. Joybrato Mukherjee und Dr. Kai Sicks bei der Preisverleihung am 28. November

CfP: Kollektive Identit�ten � Theorien, Konzepte, empirische Forschung [CultDoc]

Wed, 30 Nov 2011 11:21:08 +0100

CALL FOR PAPERS

Kollektive Identitäten – Theorien, Konzepte, empirische Forschung

Tagung der Sektion "Politische Soziologie" der DGS an der Julius-Maximilians-Universität-Würzburg, 29./30.03.2012

Kollektive Identitäten haben in den letzten zwei Jahrzehnten zunehmend Aufmerksamkeit in sozialwissenschaftlichen Diskussionen und Forschungen gefunden. Die Anstöße dafür waren vielfältig. Der Fall des Eisernen Vorhangs hat die Ost-West-Differenzierung aufgeweicht und zugleich in osteuropäischen Regionen Prozesse der Selbstethnisierung hervorgerufen. Die Wahrnehmung von Globalisierungsprozessen und ihr Einfluss auf den sozialen Raum erzeugen einen Bedarf nach Verortung auf der sich wandelnden Weltkarte. Die Problematisierung sozialer Integration im Kontext von Migrationsbeziehungen führt zu Überprüfungen des nationalstaatlich geprägten Selbstverständnisses. Und Fragen nach der Möglichkeit der Bildung einer europäischen Identität zur Stützung des politischen Projektes der Europäischen Union haben essentialistische Identitätskonstruktionen unter Druck gesetzt. Die in diesen Kontexten ausgelösten Irritationen, die Versuche der Selbstvergewisserung und der Neuverortung im System politischer und kultureller Ordnungen werfen Fragen zur Konstruktion kollektiver Identität auf. Jenseits dieser besonderen Einflüsse betrifft die seit Jahrzehnten beobachtete Auflösung sozialstruktureller Milieus auch kollektive Identitäten. Allgemein haben sich die Identitätsoptionen in der modernen, funktional differenzierten und kulturell pluralen Gesellschaft vervielfältigt. Aus all dem ergibt sich für die Soziologie ein weites Forschungsfeld.

Die Tagung stellt drei Fragen in den Mittelpunkt:

Wie kann man sich heute konzeptionell den Phänomenen kollektiver Identität nähern?
Die Vielfalt an kollektiven Identitätsmustern lässt sich deskriptiv abbilden. Lässt sich aber erklären, warum jemand das Deutungsangebot eines bestimmten Identitätsmusters annimmt?
Was beeinflusst die Herausbildung bestimmter Identitätsformen?

Proposals im Umfang von max. 2 Seiten werden bis zum 31.01.2012 per E-Mail an die Organisatoren erbeten.
Organisation:
PD Dr. Rosemarie Sackmann (rosemarie.sackmann@uni-wuerzburg.de)
Dr. Gregor Bongaerts (gregor.bongaerts@uni-wuerzburg.de)
Prof. Dr. Andreas Göbel (andreas.goebel@uniwuerzburg.de)